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关于招聘2019级本科生教师班主任和教师辅导员的通知

2019-05-24 16:09:54    浏览次数:

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为贯彻《关于进一步加强和改进本科生教师班主任工作的指导意见》文件的精神,我们将进一步加强和改进教师班主任和师资队伍的工作,在此原则的基础上推进一流的学科建设和人才培养工作,创建一个整体据学校介绍,员工教育环境,引导学生成长为人才。并且学院的相关规定,开始挑选2019年本科教师班主任和教师辅导员,现将相关事项通知如下:

一、任职条件

1.有坚定的理想和信念,坚持执行党的基本路线和各项原则和政策,具有较强的政治素质和较强的政治敏感性。

2.具有高尚的道德情操,坚持道德,道德,体面的风格,诚实和自律的教学,具有强烈的职业素养和责任感。

3,具有扎实的知识,坚持潜心研究,严谨辍学,积极探索学生成长发展规律,掌握与思想政治教育相关的知识和方法。

4.具有优秀的品格,优良的工作作风和生活作风,遵纪守法,品德至上,坚持不懈地培养人才,奉献,热爱教育,关爱学生成长,努力成为学生的好老师和朋友。

5.具有较高教学和研究水平的专职教师或相关领域的专家学者

6.熟悉专业培训目标,教学计划,课程,社会需求和学校教育管理规定,具有较强的专业指导。

7.强大的组织领导能力和语言能力,分析问题和解决问题的能力。

二、工作职责和要求

(一)工作职责

教师班主任

1.主导思想。熟悉和掌握学生的思想政治状况和行为特征。教育引导学生加强理想信念,建设爱国主义,弘扬集体主义精神,加强道德修养,积极践行社会主义核心价值观,牢固树立“四个正确认识”。我们将加强“四个自信”,扎根人民,为国家作出贡献,肩负民族复兴的重任和历史使命。

2.学术指导。加强班级作风和学风建设,根据学生学业发展的需要,开展专业指导,学术协助,学术交流等活动,明确学习目标和成长目标,激发学生学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。方法。指导学生开展学术研究,科技创新活动,培养科学和人文精神,营造浓厚的学习氛围。

3.分类指导。遵循学生成长发展规律,组织学生教育,安全教育,指导评估和资助工作,引导学生开展社会实践。根据学生的个性特点,为学生的发展提供个性化的指导和帮助,启发他们的思维,提高他们的修养,培养学生理性,和平,健康的心态。指导的形式可以是:课堂教学,小组讨论,实验教学和校外实践。指导的内容包括:分享学习经历和生活观念,帮助学生开阔视野,树立正确的人生观和价值观。引导学生坚持“四项服务”,为祖国最需要的地方做出贡献。

4.班级建设。坚持“德国教学”,加强班级集体建设。我们将以“思想进步,强学风,团结和谐,人人共享”为目标,指导班级制定和实施班级成长计划。定期组织主题班会议和小组会议等小组活动,引导学生增强集体荣誉感和凝聚力,努力创造“优秀学术班”和“优秀卧室”等荣誉,营造健康,一流的氛围。

教师辅导员

1.增强职业信心。我将对专业介绍课程进行一个很好的介绍,关心学生对专业的认识和学习,并希望学生在专业历史,专业发展,专业前沿发展等方面普及相关知识,以帮助学生了解专业研究现状和实际应用,增强专业信心。

2.营造学术氛围。帮助学生提高学术水平,邀请国际尖端大师进行特别讲座。鼓励学生积极参加科技,科技活动,积极引导学生参加数学竞赛,提高学生的创新能力。

3.做专业规划。帮助学生规划专业发展,关心学生的专业发展,组织职业规划,职业规划讲座,并邀请优秀的校友帮助学生做好专业准备。

4.改善学生沟通。帮助学生建立交流平台,促进与高中和初中学生的交流和互动。

(二)具体要求

教师班主任

教师班主任应充分关心和帮助学生全面发展美德,智慧,身体,美丽和劳动,并教育学生。

1.每月至少与负责班级联系一次,以便实时了解班级动态,并填写“班动态反馈表”。

2.每月至少一次访问学生宿舍,积极发展宿舍文化,并填写“宿舍访问退休表”。

3.每月至少与全班同学交谈2次,并记录谈话并填写“谈话记录表”。

4.每学期至少参加2次课堂或课堂活动,并填写“课堂活动记录表”。

5.新生班主任应积极参加相关的定向工作和新生。

6,积极参加学校组织的专题工作交流活动,深入探讨工作方法和工作技能,提升业务能力。

7.开展有利于班级建设和人员培训的工作。

8.其他工作。与辅导员一起解决课堂上的问题。

教师辅导员

教师辅导员要热爱教育,坚持以人为本,坚持德育,做老师,关心成人学生,关心学生的专业学习和发展,为学生提供一系列的数学专业指导。

1.教授该主题的介绍(专业)。承担第一年学科(专业)入门课程的讲座,讲述当今学科的国际前沿和专业发展方向,激发学生的学习兴趣。课程不应少于4个小时。

2.开设学术讲座。教师兼职辅导员本人或邀请国内外知名学者来学校为专业学生提供学术讲座,以提高他们的学习动机。学术讲座每学期必须不少于2次。

3.组织学生交流。领先的专业老年人(包括硕士生)和初级学生进行交流,广泛探索专业特色,学习技巧和就业前景,营造积极的专业氛围。每学期学生交换次数不得少于2次。

4.帮助关注学生。通过讲座和个人辅导,我们将积极帮助有专业情感和专业学习困难等问题的学生,帮助他们尽快增强自己的专业信念,掌握学习技巧,解决学习问题。每月至少工作2次并填写“关注学生记录”。

5.工作培训和沟通。积极参加学校和学院组织的主题工作交流活动,深入探讨工作方法和工作技能,增强业务能力。

6.开展有利于专业建设和人员培训的工作。

7.其他工作。协助辅导员和教师班主任解决学生在该专业中的各种问题。

三、选聘与培训

学院每个自然班都有一名全职教师,为班主任,为期两年;每位教师都被指派一名教师辅导员,任期一年。申请由教师提交,经学院正式任命后,报告给党委学生工作部门。

学校将在9月份新生入学前培训教师班主任和教师辅导员。培训内容主要包括教师班主任和教师辅导员在学生管理,教育管理,危机应对,职业教育等工作中需要了解的知识和内容。

四、待遇与奖励

1.学院将根据相应的标准向每位合格的教师班主任和教师辅导员提供津贴,并为师生交流和指导活动提供一定的资金。

2.评估合格或以上,本班将获得学校优秀学习班,优秀团队分支机构和其他学校,省级以上学历的荣誉,学院将给予表彰和奖励。

3.表现良好的人,并建议学校参加“优秀教师班主任”或“我最喜欢的班主任老师”。

五、其他事项

预计1.2019名本科生将分为4个班级,其中大班3个班,实验班1个班。共需要4名教师班主任。需要另一名教师辅导员。

2.为了加强对2019年本科新生教师班主任的宣传,扩大影响力,学院将于9月初通过展板,海报,网络新媒体等多种渠道宣传和展示2019名本科班主任。班主任在新入学教育中的积极作用。

3.请填写随附的《华中科技大学本科生教师班主任/辅导员报名表》并于5月31日中午12点00分前发送给辅导员马天宇(电子邮件地址tianyu_ma@hust.edu.cn)。如有疑问,请致电87553131。/p>

数学与统计学院

2019年5月23日

icon_pdf.gif关于招聘2019年本科教师教师和教师辅导员的通知(0524 Final).pdf

icon_doc.gif数学与统计学院本科教师班主任,教师辅导员报名表。 DOCX

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